CIE 生物
CIE Biology 9700 P5 Concept Map
36 个知识节点 · P5
1. Research question setup
Testable Hypothesis Framing（可检验假设表述）
📖 Definition假设要写成可测变量关系 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只写泛泛趋势，不写变量与方向
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 M/J/25 Q1(a)
Write a hypothesis linking nitrate concentration and algal growth rate.
9700/53 O/N/24 planning section
State a null hypothesis for treatment vs control comparison.
IV/DV/CV Operational Definitions（自变量/因变量/控制变量操作化）
📖 Definition变量必须可操作、可量化、可控制 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：把“温度影响酶活”写成口号，不写具体数值和范围
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 O/N/25 Q1(a)
Define IV, DV and two CVs for an enzyme-rate investigation.
9700/52 M/J/24 planning item
Give operational definitions for light intensity experiment.
2. Experimental design
Control and Treatment Architecture（对照组与处理组架构）
📖 Definition对照设计用于隔离自变量效应 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：有处理组但无基线对照
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/54 O/N/25 Q1(a)
Design suitable control setup for hormone treatment in seedlings.
9700/51 M/J/25 Q2 planning
Distinguish negative control and baseline measurement.
Replicates and Sample Size Logic（重复与样本量逻辑）
📖 Definition重复用于提高可靠性并支持统计检验 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只写“多做几次”，不写最少重复数与用途
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/53 M/J/25 Q1(b)
Explain why at least 5 replicates are needed per group.
9700/51 O/N/24 planning
Justify larger sample size in field investigation.
3. Risk and ethics
Risk Assessment in Practical Planning（实验风险评估）
📖 Definition风险评估要写具体危害和对应控制 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只写“注意安全”
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 O/N/25 Q2(a)
State hazard and control when handling corrosive solution.
9700/53 M/J/24 practical planning
Include safe handling of heated water bath.
Ethical and Environmental Safeguards（伦理与环境保护措施）
📖 Definition生物样本与生态调查需满足伦理边界 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：忽略生物福利或采样后恢复
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 M/J/24 ecology planning
Suggest ethical steps for invertebrate sampling.
9700/54 M/J/25 field method
Limit habitat disturbance during quadrat work.
4. Method protocol
Apparatus Choice and Precision（器材选择与精度）
📖 Definition器材量程和分辨率需匹配目标数据 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：用分辨率不足器材测微小差异
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 O/N/24 planning
Choose suitable pipette/cylinder for 1.0 cm3 transfer.
9700/51 O/N/25 method item
State instrument for measuring pH accurately.
Stepwise Reproducible Method Writing（可复现步骤书写）
📖 Definition方法应让他人按步骤可重复 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：步骤顺序混乱或缺关键条件
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 M/J/25 Q1(b)
Write a clear sequence for preparing concentration series and testing.
9700/53 O/N/25 planning
Include equilibration time before measurements.
5. Data structure
Raw Data Table Conventions（原始数据表规范）
📖 Definition表格结构本身是稳定得分点 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：单位写在数据格里或表头变量不完整
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 M/J/25 data section
Construct table headings with units for all recorded variables.
9700/52 O/N/24 data handling
Record replicate readings in a consistent format.
Processed Data: Mean and Spread（处理数据：均值与离散）
📖 Definition处理数据要体现中心趋势与波动 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只给均值，不给离散度
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/53 M/J/25 Q2(b)
Calculate mean and standard deviation for each treatment.
9700/51 O/N/25 analysis
Explain why spread matters when comparing means.
6. Graphing standards
Graph Type Selection（图表类型选择）
📖 Definition图型选择要符合变量性质 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：连续变量画成不合适柱状图
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 M/J/24 graph item
Choose scatter/line graph for two continuous variables.
9700/54 O/N/25 result presentation
Use bar chart for categorical treatment comparison.
Best-fit and Anomaly Handling（最佳拟合与异常值处理）
📖 Definition异常值需解释处理原则，不能随意删除 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：看到离群点就直接忽略
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/53 O/N/24 Q2(c)
Draw best-fit line and comment on one anomalous point.
9700/51 M/J/25 analysis
State whether to repeat measurement near anomaly.
7. Quantitative handling
Mean, Median, SD/SEM Use（均值/中位数/SD/SEM 应用）
📖 Definition统计量选择要与数据分布和目的匹配 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：盲目套用一个统计量
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 O/N/25 statistical section
Decide when median is preferred over mean.
9700/53 M/J/25 data evaluation
Distinguish SD from SEM in reporting variability.
Rate and Percentage Processing（速率与百分变化处理）
📖 Definition计算题要展示过程并保留合理精度 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只给答案不写过程
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 O/N/24 Q1(b)
Calculate percentage decrease from concentration data.
9700/52 M/J/25 analysis
Determine reaction rate from time-course measurements.
8. Statistical tests
Chi-squared in Planned Investigations（规划题中的卡方检验）
📖 Definition卡方用于分类计数与期望比比较 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：df 或结论方向写错
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/54 M/J/25 genetics planning
Apply chi-squared to observed phenotype ratios.
9700/52 O/N/24 genetics context
State why chi-squared is suitable for this dataset.
Spearman Rank Interpretation（斯皮尔曼秩相关解释）
📖 Definition相关检验要区分强弱与方向 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：把相关误写成因果
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 O/N/25 Q2(c)
Interpret a given Spearman coefficient and significance.
9700/53 M/J/24 data analysis
Choose Spearman for monotonic but non-linear data.
9. Inference logic
Critical Values and P-level Decision（临界值与显著性决策）
📖 Definition统计结论需明确接受/拒绝原假设 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只写“显著”不写判断对象
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 M/J/25 statistics item
Compare calculated value with 5% critical value.
9700/54 O/N/25 evaluation
Explain meaning of p < 0.05 in context.
Statistical vs Biological Significance（统计显著与生物学显著）
📖 Definition显著性判断需回到生物意义 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：把统计显著当作生物效应一定重要
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/53 O/N/25 discussion
Discuss why a small but significant difference may be biologically trivial.
9700/51 M/J/24 interpretation
Give biological explanation after significance result.
10. Uncertainty and error
Random vs Systematic Error（随机误差与系统误差）
📖 Definition误差类型要与改进建议匹配 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：把系统偏差当成随机波动处理
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 O/N/25 Q1(c)
Identify one random and one systematic error source.
9700/53 M/J/25 evaluation
State different impacts of random and systematic errors.
Uncertainty and Propagation（不确定度与传播）
📖 Definition不确定度表达用于比较数据可信度 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：单位或绝对/相对不确定度混用
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 O/N/24 measurement item
Calculate percentage uncertainty from measuring instrument.
9700/52 M/J/25 processed data
Explain why repeated measurements reduce uncertainty in mean.
11. Validity strength
Internal Validity and Confounders（内部效度与混杂因素）
📖 Definition内部效度看是否真正只改变一个因素 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：未控制混杂变量导致因果不清
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/54 O/N/24 planning question
Identify a confounding factor and propose control.
9700/53 M/J/25 method critique
Explain how random allocation strengthens internal validity.
External Validity and Generalisation（外部效度与推广）
📖 Definition样本和条件决定结论能否推广 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：从小样本单条件直接外推全部情境
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 O/N/25 discussion
Comment on whether lab result can represent field populations.
9700/52 M/J/24 evaluation
Suggest way to increase generalisability.
12. Improvement design
Error-linked Improvement Proposals（对应误差的改进建议）
📖 Definition改进要精准对接已识别误差 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：改进建议与误差点脱节
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/53 O/N/25 Q2(d)
Propose two improvements directly linked to stated errors.
9700/51 M/J/25 evaluation
Justify each improvement by expected effect on data quality.
Pilot Study Refinement（预实验优化）
📖 Definition预实验用于校准范围与间隔 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：正式实验前不做范围摸底
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 O/N/24 planning
Explain purpose of pilot study before main investigation.
9700/54 M/J/25 method design
Use pilot outcome to set interval spacing.
13. Calibration workflow
Serial Dilution Planning（连续稀释规划）
📖 Definition稀释链要保证体积与浓度逻辑一致 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：浓度梯度顺序或体积守恒出错
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 M/J/25 practical planning
Plan a ten-fold serial dilution for standard curve preparation.
9700/52 M/J/24 Q1 setup
Calculate volumes for intermediate concentrations.
Calibration Curve and Unknown Estimate（校准曲线与未知值估计）
📖 Definition估值需基于同批次标准曲线 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：跨条件套用曲线或外推过远
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/53 M/J/24 data analysis
Use standard curve to estimate unknown concentration.
9700/51 O/N/25 planning
State why unknown should be within calibration range.
14. Enzyme planning
Temperature/pH Rate Experiments（温度/酸碱度速率实验）
📖 Definition酶实验规划强调控制与公平比较 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：温度与pH同时变化导致结论混杂
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 M/J/25 Q1 planning
Design experiment to test effect of pH on enzyme activity.
9700/53 O/N/25 enzyme planning
Explain need for constant temperature water bath.
Inhibitor Tests and Controls（抑制剂实验与对照）
📖 Definition抑制剂实验要有空白和梯度 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：无抑制剂基线缺失
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/54 O/N/25 inhibitor context
Plan concentrations to test inhibitor effect on enzyme rate.
9700/52 M/J/24 analysis
Predict trend for competitive inhibitor as substrate increases.
15. Transport investigations
Water Potential Design（组织水势实验设计）
📖 Definition水势实验常考梯度液与端点判断 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：样品尺寸不一致导致比较失真
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 O/N/24 planning
Design investigation to estimate tissue water potential.
9700/51 M/J/25 evaluation
Suggest control variables in osmosis setup.
Transpiration and Potometer Controls（蒸腾与气孔实验控制）
📖 Definition蒸腾实验需要环境变量严格控制 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：风速光照湿度同时变化
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/53 M/J/25 plant planning
State how to test effect of one environmental factor on transpiration.
9700/51 O/N/24 method critique
Explain need to check potometer airtightness.
16. Ecology planning
Quadrat and Transect Sampling（样方与样线抽样）
📖 Definition生态抽样要写随机化与重复 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只写“放样方计数”无抽样策略
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/54 M/J/25 ecology planning
Describe random quadrat sampling in grassland.
9700/53 O/N/24 field methods
When to use line/belt transect instead of random quadrat.
Mark-Release-Recapture Assumptions（标记重捕假设）
📖 DefinitionMRR 依赖关键假设成立 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只会代公式，不会评估假设
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 O/N/25 Q2 planning
State assumptions required for mark-release-recapture estimate.
9700/52 M/J/24 evaluation
Explain bias if marked individuals are easier to catch.
17. Analytical methods planning
Colorimetry and Absorbance Workflow（比色法与吸光度流程）
📖 Definition比色法规划强调标准曲线、空白对照与同批次读数 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：只写“用 colorimeter 测”但没有校准步骤
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 O/N/25 analytical planning
Plan absorbance-based quantification using standards and blank.
9700/53 M/J/24 data analysis
Explain why same cuvette orientation and wavelength are controlled.
Chromatography and Rf Planning（色谱法与Rf值规划）
📖 Definition色谱规划需写固定相/流动相、起始线和终点处理 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：把样点浸入溶剂或忘记标记溶剂前沿
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/51 M/J/24 separation planning
Outline chromatography method and calculate Rf values.
9700/54 O/N/25 analytical evaluation
Suggest controls to improve pigment separation reliability.
18. Reliability architecture
Randomisation and Bias Reduction（随机化与偏倚降低）
📖 Definition随机化用于降低分组偏差与位置效应 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：分组按主观选择，导致初始差异
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/53 O/N/25 planning section
Describe a random allocation method for assigning treatments.
9700/51 O/N/25 evaluation
State how blinding can reduce observer bias in endpoint judgement.
Repeatability vs Reproducibility Checks（重复性与再现性检验）
📖 Definition质量控制需区分同条件重复与跨条件再现 是 P5 规划与分析题核心能力，要求把“方法-数据-结论”写成可评分链条。
🔑 Key高分答案特征：变量定义清楚、步骤可复现、数据处理与统计判断一致。
🎯 Exam focus常见失分：把 repeatability 和 reproducibility 混为一谈
🛠️ TechniqueStep 1：先按问法拆分成可评分点。
Step 2：每点写“做法 + 原因”。
Step 3：用数据或统计语句闭环结论。
9700/52 M/J/25 quality evaluation
Distinguish repeatability from reproducibility in investigation quality.
9700/54 M/J/25 extended evaluation
Propose checks to strengthen reproducibility across centres.