Edexcel 生物
Edexcel IAL Biology U4 Concept Map
36 个知识节点 · U4
1. Photosynthesis core
ATP role in photosynthesis（ATP作用）
📖 DefinitionATP 为碳同化与代谢反应提供即时能量。
🔑 KeyU4 中 ATP 常与光反应和生产力联系考查。
🎯 Exam focus解释链要写 ATP 生成来源和用途。
🛠️ Techniqueenergy source -> biochemical process -> biomass consequence。
WBI14/01 Mar 2023 (que-20230315) Q1(a)(i)
Photosynthesis-linked process interpretation.
写 ATP 在固定碳和合成有机物中的作用。
[B1] ATP function point
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q1(b)(i)
Explain productivity/photosynthesis linkage.
将 ATP availability 与速率变化直接关联。
[An] mechanistic link
Chloroplast and chlorophyll（叶绿体与叶绿素）
📖 Definition叶绿体是光合作用场所，叶绿素吸收光能驱动反应。
🔑 Key结构（膜系统）与功能对应是高频。
🎯 Exam focus区分不同色素及其吸收作用。
🛠️ Techniquename structure -> function -> impact on photosynthesis。
WBI14/01 May 2024 (que-20240529) Q1(a)
Chloroplast/chlorophyll structure-function item.
作答时加 thylakoid/grana 术语更稳。
[B1] structural keyword
WBI14/01 Jun 2023 (que-20230602) Q1(b)(ii)
Photosynthetic organelle comparison context.
把 chloroplast 与 mitochondrial roles 区分清楚。
[B1+An1] contrast + explanation
2. Light & Calvin stages
Light-dependent reactions（光反应）
📖 Definition光反应在类囊体膜上进行，产生 ATP、NADPH 并释放 O2。
🔑 Key电子传递链和光解过程是关键。
🎯 Exam focus常与后续 Calvin 循环衔接问答。
🛠️ Techniquephotolysis -> electron flow -> ATP/NADPH output。
WBI14/01 Jan 2022 (que-20220112) Q1(a)(ii)
Explain biochemical events in light stage.
重点写水光解与电子传递形成 ATP。
[An] sequence logic
WBI14/01 Oct 2024 (que-20241022) Q1(c)(i)
Interpret graph linked to light-stage efficiency.
图题先描述趋势再写光反应限制因素。
[B1] trend-to-process link
Calvin cycle biochemistry（卡尔文循环）
📖 DefinitionCalvin 循环固定 CO2 形成三碳中间产物并再生 RuBP。
🔑 KeyATP 与 NADPH 在还原阶段提供能量/还原力。
🎯 Exam focus易错在阶段顺序和分子去向。
🛠️ Techniquecarboxylation -> reduction -> regeneration。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q1(c)(ii)
Calvin-cycle pathway explanation.
写清 CO2 进入点和 RuBP 再生。
[B1+B1] pathway points
WBI14/01 Jan 2022 RMS (rms-20220113) Q1
RMS rewards correct biochemical-stage terminology.
用标准词（carboxylation/reduction/regeneration）贴分。
[B1] terminology mark
3. Productivity
GPP, respiration and NPP（GPP/NPP关系）
📖 DefinitionNPP = GPP - respiratory losses，表示可用于生物量增长的净产量。
🔑 Key能量流图和计算题高频。
🎯 Exam focus常考单位与过程解释同时出现。
🛠️ Techniquedefine terms -> apply equation -> interpret ecological meaning。
WBI14/01 Apr 2021 (que-20210419) Q3(a)(i)
Energy transfer values between trophic levels.
先算 NPP，再解释传递效率限制。
[B1] correct equation use
WBI14/01 Mar 2020 (que-20200305) Q1
Processes linking photosynthesis to productivity.
把 GPP、respiration、NPP 连成完整链条。
[An] chain reasoning
Limiting factors and yield（限制因素与产量）
📖 Definition温度、CO2、光照、水分等可限制光合产量。
🔑 Key限制因素随条件变化动态改变。
🎯 Exam focus图表题常要求比较区间变化。
🛠️ Techniqueidentify limiting factor per region on graph。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q1(d)(i)
Rate changes under environmental ranges.
分区间判断限制因素最稳。
[B1+B1] interval analysis
WBI14/01 Oct 2024 (que-20241022) Q2(a)(ii)
Productivity response to treatment data.
结合误差范围判断是否“真实差异”。
[An] reliability-aware conclusion
4. Basic ecology
Abiotic and biotic factors（非生物与生物因子）
📖 Definition种群分布受 abiotic（温度、湿度等）与 biotic（竞争、捕食等）共同影响。
🔑 Key题干通常要求区分两类因子。
🎯 Exam focus回答时需具体化，不要泛词。
🛠️ Techniquefactor name -> direction of effect -> population response。
WBI14/01 Apr 2021 (que-20210419) Q7
Succession on sand dune system factors.
写至少一 abiotic + 一 biotic 并说明影响。
[B1+B1] factor distinction
WBI14/01 May 2024 (que-20240529) Q2(c)
Population pattern explanation in ecosystem.
将因素变化与分布变化对应。
[An] cause-response link
Niche and ecosystem interactions（生态位与互作）
📖 Definition生态位包含物种在群落中的资源利用与功能角色。
🔑 Key重叠生态位导致竞争。
🎯 Exam focus常在案例物种比较题出现。
🛠️ Techniquestate niche component then compare species overlap。
WBI14/01 Jun 2023 (que-20230602) Q3(a)
Species coexistence and interaction context.
先定义 niche，再写竞争/互利后果。
[B1] niche concept
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q3(b)(i)
Interpret interaction evidence from field data.
用数据支持是否 niche overlap。
[An] evidence use
5. Populations
Abundance and distribution methods（丰度与分布方法）
📖 Definition使用样方、样线和系统抽样评估物种分布。
🔑 Keyrandom sampling 和重复提高代表性。
🎯 Exam focus方法题与误差题常连考。
🛠️ Techniquesampling design -> data collection -> estimate statement。
WBI14/01 Jan 2022 (que-20220112) Q4(a)
Field sampling and distribution estimation.
写清样方大小、数量、随机化方法。
[B1] method detail
WBI14/01 Jan 2024 RMS (rms-20240118) Q4
RMS credits valid sampling strategy points.
将“random + repeat + mean”固定写法可稳分。
[B1] strategy keywords
Ecology statistics and significance（生态统计）
📖 Definition统计用于判断观察差异是否可能由随机误差造成。
🔑 Key结果解释必须结合显著性标准。
🎯 Exam focus易错在“有差异”与“显著差异”混淆。
🛠️ Techniquestate test result then interpret biologically。
WBI14/01 Jan 2022 (que-20220112) Q4(c)(ii)
Interpret ecological difference using statistical output.
先写是否显著，再写生态含义。
[An] stats-to-biology
WBI14/01 Aug 2023 RMS (rms-20230817) Q4
Mark scheme emphasises correct significance language.
用“not significant/significant at ...”避免失分。
[B1] wording precision
6. Carbon & climate
Carbon cycle pathways（碳循环路径）
📖 Definition碳在大气、生物体、土壤和海洋间循环。
🔑 Keyphotosynthesis、respiration、decomposition、combustion 是核心路径。
🎯 Exam focus常配流程图。
🛠️ Techniquemap each arrow to process name first。
WBI14/01 Apr 2021 (que-20210419) Q6
Diagram shows part of carbon cycle.
按箭头方向逐个命名过程并写碳流向。
[B1+B1] pathway identification
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q5(a)
Carbon transfer interpretation in ecosystem context.
用“store -> flux”语言可提升完整度。
[An] store-flux logic
Greenhouse gases and mechanism（温室效应机制）
📖 Definition温室气体吸收并再辐射长波红外，导致地表增温。
🔑 Key区分自然温室效应与增强温室效应。
🎯 Exam focus常考机制解释非定义背诵。
🛠️ Techniqueincoming shortwave vs outgoing longwave framework。
WBI14/01 Mar 2020 (que-20200305) Q3
Earth-surface temperature rise and greenhouse context.
写 IR trapping 机制，不只说“heat increases”。
[B1] mechanism point
WBI14/01 Oct 2023 (que-20231020) Q2(b)
Explain greenhouse-gas impact in climate graph.
联系气体浓度变化与能量平衡。
[An] energy-balance explanation
7. Climate evidence
Climate data interpretation（气候数据解读）
📖 Definition根据时间序列数据描述趋势、波动和相关关系。
🔑 Key必须给具体时间/数值信息。
🎯 Exam focus描述题常因空泛失分。
🛠️ Techniqueoverall trend + key intervals + anomaly points。
WBI14/01 Mar 2020 (que-20200305) Q3
Mean Earth-surface temperature 1970-2017 graph.
先总趋势，再挑局部波动说明。
[B1+B1] trend + detail
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q5(c)
Multi-year climate/ecology dataset comment.
写“from...to...”式量化趋势。
[B1] quantified statement
Correlation vs causation（相关与因果）
📖 Definition相关不自动表示因果，需机制与控制证据支持。
🔑 KeyU4 在全球变暖讨论中高频。
🎯 Exam focus评价题要写证据局限。
🛠️ Techniquestate correlation, then discuss alternative factors and evidence strength。
WBI14/01 Apr 2021 (que-20210419) Q6(c)
Global warming debate: is correlation enough?
写“correlated trends but other variables may contribute”。
[Eval] cautious inference
WBI14/01 Aug 2024 RMS (rms-20240815) Q5
RMS rewards balanced discussion of evidence limits.
结论句需回扣数据范围与模型局限。
[QWC] balanced judgement
8. Climate outcomes
Biological impacts of climate change（气候变化生物影响）
📖 Definition气候变化可改变物候、分布、食物网与灭绝风险。
🔑 Key要点在“机制+后果”链。
🎯 Exam focus常给物种案例图。
🛠️ Techniqueclimate driver -> ecological change -> population outcome。
WBI14/01 Oct 2024 (que-20241022) Q5(a)(i)
Species distribution changes under climate shift.
写出分布边界移动与适生区改变。
[B1] distribution effect
WBI14/01 Jan 2022 (que-20220112) Q5(b)
Ecological outcome of changing abiotic conditions.
将群落层变化与特定物种响应对应。
[An] ecosystem linkage
Adaptation and evolution under change（适应与进化）
📖 Definition在持续环境压力下，具有有利性状个体更可能存活繁殖。
🔑 Key群体层面的等位基因频率变化才是进化。
🎯 Exam focus常在长答题中与气候议题结合。
🛠️ Techniquevariation -> selection pressure -> frequency shift。
WBI14/01 Apr 2021 (que-20210419) Q6(d)
Climate-driven evolutionary response discussion.
写短期适应与长期进化区别。
[An] evolutionary framework
WBI14/01 Jun 2023 (que-20230602) Q6(c)
Species response to environmental change.
连到 reproductive success 才完整。
[B1] selection outcome
9. Environmental action
Mitigation strategies（缓解策略）
📖 Definition通过减排和碳汇增强降低气候变化风险。
🔑 Key策略评价要考虑可行性与规模。
🎯 Exam focus论述题常需多角度。
🛠️ Techniquebiological effectiveness + socioeconomic feasibility。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q6(a)
What can be done to reduce climate impacts?
分短期减排与长期生态恢复写。
[Eval] structured strategy
WBI14/01 Aug 2023 RMS (rms-20230817) Q6
RMS credits justified, balanced mitigation judgement.
结论要说明条件与限制。
[QWC] justified conclusion
Conservation policy trade-offs（政策取舍）
📖 Definition保护政策在生态效益、经济成本和社会接受度间权衡。
🔑 Key没有单一最优方案。
🎯 Exam focus常见 evaluate 命令词。
🛠️ Techniquestate benefit and limitation for each policy option。
WBI14/01 Jan 2022 (que-20220112) Q6(c)
Evaluate ecological policy options.
写双边论证并回扣数据证据。
[Eval] balanced analysis
WBI14/01 Jan 2024 RMS (rms-20240118) Q6
Higher-band responses include reasoned final judgement.
结尾表态必须基于前文证据。
[QWC] reasoned judgement
10. Microbiology basics
Bacteria and viruses（细菌与病毒）
📖 Definition细菌是细胞型生物，病毒为非细胞结构需宿主复制。
🔑 Key结构和复制方式是对比重点。
🎯 Exam focus常配表格选择题。
🛠️ Techniquecellular features vs acellular features split。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q7(a)
Compare microorganisms in disease context.
先写结构差异，再写增殖方式差异。
[B1+B1] two clear contrasts
WBI14/01 Jan 2022 (que-20220112) Q7(b)(i)
Identify bacterial/viral characteristics.
膜包裹、核糖体、DNA/RNA 信息要精准。
[B1] feature accuracy
Virus replication cycle（病毒复制周期）
📖 Definition病毒附着、进入、利用宿主机制复制、组装并释放。
🔑 Key必须强调宿主依赖。
🎯 Exam focus过程链条题高频。
🛠️ Techniqueattachment -> entry -> nucleic acid replication -> assembly -> release。
WBI14/01 Jun 2023 (que-20230602) Q7(c)
How viruses reproduce in host cells.
步骤顺序写清，避免和二分裂混淆。
[An] ordered sequence
WBI14/01 Jan 2024 RMS (rms-20240118) Q7
RMS gives points for stage terminology.
用阶段术语可减少漏点。
[B1] terminology alignment
11. Bacterial growth
Bacterial growth and colonies（细菌生长与菌落）
📖 Definition细菌培养显示典型生长曲线并可通过菌落特征观察。
🔑 Keylag/log/stationary/death 阶段逻辑。
🎯 Exam focus图题常考阶段解释。
🛠️ Techniquestage name + biological reason。
WBI14/01 Mar 2020 (que-20200305) Q9
Growth of microorganisms by turbidity.
曲线分段解释最关键。
[B1] phase identification
WBI14/01 May 2024 (que-20240529) Q8(a)(ii)
Colony-growth data interpretation.
写增长率变化与资源限制关系。
[An] growth rationale
Aseptic technique（无菌技术）
📖 Definition无菌操作用于防止污染并保证数据有效性。
🔑 Key器材灭菌、火焰附近操作、最小暴露时间。
🎯 Exam focus方法改进题常见。
🛠️ Techniqueprecaution + contamination risk explained。
WBI14/01 Jan 2022 (que-20220112) Q9(a)(i)
Microbial practical technique improvement.
说明每一步如何减少污染。
[B1] contamination control
WBI14/01 Mar 2022 RMS (rms-20220303) Q9
RMS credits named aseptic steps.
写具体动作（sterilise loop, close lid quickly）更稳。
[B1] explicit step
12. Disease studies
TB and HIV case studies（TB/HIV案例）
📖 DefinitionU4用TB和HIV对比病原、传播与防控。
🔑 Key案例题强调机制与公共卫生。
🎯 Exam focus易混淆病毒/细菌治疗策略。
🛠️ Techniquedisease agent -> transmission -> treatment/challenge。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q10(a)
Case-study interpretation for infectious disease.
先识别病原类型再讨论防控。
[B1] agent identification
WBI14/01 Jan 2023 (que-20230315) Q10(c)
Compare TB and HIV features.
对照写法（similarity + difference）得分更完整。
[An] structured comparison
Transmission and control（传播与控制）
📖 Definition传播链可通过检测、隔离、治疗和行为干预打断。
🔑 Key控制策略需与传播途径匹配。
🎯 Exam focus常见 evaluate 公卫策略。
🛠️ Techniqueroute-specific intervention list。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q10(b)(ii)
How to reduce spread in population.
针对具体途径提出措施（airborne/contact/blood）。
[B1+B1] targeted controls
WBI14/01 Aug 2024 RMS (rms-20240815) Q10
RMS rewards matched measure-to-route logic.
避免泛写“improve hygiene”而无对象。
[B1] matched intervention
13. Innate immunity
Non-specific defences（非特异性防御）
📖 Definition包括屏障、炎症和吞噬等快速防御机制。
🔑 Key先天免疫反应快但不具抗原特异性记忆。
🎯 Exam focus常与特异性免疫对比。
🛠️ Techniquestate mechanism and what it does not provide。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q11(a)(i)
Non-specific response to infection.
写皮肤/黏膜/炎症/吞噬任意组合并说明作用。
[B1] defence example
WBI14/01 Mar 2023 (que-20230315) Q11(b)
Compare innate and specific responses.
突出“speed vs specificity/memory”。
[An] contrast logic
Phagocytosis and inflammation（吞噬与炎症）
📖 Definition吞噬细胞识别并吞噬病原，炎症促进防御细胞招募。
🔑 Key过程链条题需顺序清晰。
🎯 Exam focus常问“how”而非“what”。
🛠️ Techniquerecognition -> engulfment -> digestion -> signalling。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q11(a)(ii)
Explain phagocytic process.
分步骤写可覆盖更多分点。
[An] stepwise mechanism
WBI14/01 Jan 2024 RMS (rms-20240118) Q11
RMS credits correct sequence terminology.
关键词如 phagosome/lysosome/fusion 可加分。
[B1] precise term
14. Specific immunity
B cells, T cells and antibodies（B/T细胞与抗体）
📖 Definition特异性免疫通过 B/T 细胞识别抗原并清除病原。
🔑 KeyT helper、T killer、B cell 分工要明确。
🎯 Exam focus常以流程图题出现。
🛠️ Techniqueantigen presentation -> clonal expansion -> effector action。
WBI14/01 Mar 2020 (que-20200305) Q8
Immune response to cancer involves T helper and T killer cells.
写 helper 激活与 killer 杀伤分工。
[B1+B1] role separation
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q11(c)
Specific immune-response pathway question.
把 APC/TH/B 之间因果关系写清。
[An] pathway coherence
Immunological memory（免疫记忆与疫苗）
📖 Definition记忆细胞使二次免疫反应更快更强。
🔑 Key疫苗原理建立在免疫记忆。
🎯 Exam focus常考 primary vs secondary response。
🛠️ Techniquecompare lag time and antibody titre between responses。
WBI14/01 Jan 2023 (que-20230315) Q11(d)
Explain why booster doses improve protection.
写记忆细胞快速增殖与高抗体水平。
[B1] memory-cell explanation
WBI14/01 Aug 2023 RMS (rms-20230817) Q11
RMS credits explicit primary/secondary comparison.
对比式答案更易拿满。
[B1] comparative point
15. Antibiotics
Antibiotic mode of action（抗生素作用机制）
📖 Definition抗生素通过抑制细菌关键过程（细胞壁、蛋白合成等）起效。
🔑 Key对病毒无效。
🎯 Exam focus易错在目标对象。
🛠️ Techniquetarget process + consequence for bacterial cells。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q12(a)
How antibiotics treat bacterial disease.
写对细菌特异过程作用，不写“kill all pathogens”。
[B1] bacteria-specific action
WBI14/01 Jan 2024 RMS (rms-20240118) Q12
Mark scheme distinguishes bacterial vs viral treatment.
明确“not effective against viruses”可得分。
[B1] scope limitation
Antibiotic resistance（抗生素耐药）
📖 Definition耐药由突变与选择压力共同推动，导致治疗失效风险上升。
🔑 Key不是药物“诱导产生”耐药，而是筛选已有耐药变异。
🎯 Exam focus评价抗生素使用策略高频。
🛠️ Techniquevariation -> selection -> resistant population increase。
WBI14/01 Apr 2021 (que-20210419) Q8
Cystic fibrosis patients and bacterial infections context.
解释长期用药导致耐药菌比例上升。
[An] selection mechanism
WBI14/01 Jan 2022 (que-20220112) Q12(c)
Suggest how to reduce resistance development.
给出用药管理和感染控制措施。
[B1+B1] two practical strategies
16. Decomposition
Microorganisms and decomposition（分解微生物）
📖 Definition微生物分解有机质并驱动养分循环。
🔑 Key分解速率受温度、氧气、水分等控制。
🎯 Exam focus常与法医学结合。
🛠️ Techniquefactor change -> microbial activity -> decomposition rate。
WBI14/01 Apr 2021 (que-20210419) Q5
Decomposition and environmental factors data.
解释环境因子如何改变分解速率。
[B1] factor effect
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q13(a)
Microorganisms in decomposition process.
写代谢活动与腐败过程对应。
[An] process linkage
Forensic time-of-death（死亡时间推断）
📖 Definition通过尸温、昆虫发育和分解阶段估计死亡时间。
🔑 Key估计有不确定性，需多证据交叉。
🎯 Exam focus图题/表题常考插值判断。
🛠️ Techniqueread data range then state justified estimate interval。
WBI14/01 Apr 2021 (que-20210419) Q5
Estimate time of death using graph data.
先从图中读区间，再给最合理估计。
[B1] valid estimate range
WBI14/01 Jan 2024 RMS (rms-20240118) Q13
RMS rewards using multiple indicators for confidence.
写“single method limited; combine evidence”更完整。
[Eval] uncertainty acknowledgement
17. DNA forensics
PCR principles and steps（PCR原理与步骤）
📖 DefinitionPCR通过变性-退火-延伸循环扩增目标DNA片段。
🔑 Key温度循环和引物特异性是核心。
🎯 Exam focus常问为什么要用 Taq polymerase。
🛠️ Techniquestate each step with temperature purpose。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q14(a)(i)
Describe PCR stages.
按三阶段顺序并写功能。
[B1+B1+B1] stage sequence
WBI14/01 Aug 2023 RMS (rms-20230817) Q14
RMS gives marks for primers and thermostable polymerase.
提及 Taq 和 primers 可覆盖关键点。
[B1] critical components
DNA profiling application（DNA指纹应用）
📖 DefinitionDNA profiling 比较个体特定序列差异用于身份鉴定。
🔑 Key比较条带/峰型匹配程度。
🎯 Exam focus法医和亲缘鉴定场景高频。
🛠️ Techniquesample extraction -> PCR/marker analysis -> profile comparison。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q14(b)(ii)
Interpret DNA profile evidence.
说明匹配程度与概率含义，避免绝对化。
[An] probabilistic interpretation
WBI14/01 May 2024 (que-20240529) Q14(c)
Forensic DNA evidence use-case.
写 chain of evidence 和 contamination risk。
[B1] application awareness
18. U4 data judgement
Graph/table interpretation（U4图表解读）
📖 DefinitionU4 大题经常要求从多图表提炼趋势并比较组别。
🔑 Key结论句必须带数据支撑。
🎯 Exam focus纯文字描述且无数据常丢分。
🛠️ Techniqueoverall trend -> specific comparison -> biological meaning。
WBI14/01 Jan 2024 (que-20240112) Q2(c)(i)
Interpret multi-condition data table/graph.
先描述再解释，不要跳步。
[B1+B1] trend + comparison
WBI14/01 Oct 2024 (que-20241022) Q3(b)(ii)
Comment on treatment effects from plotted results.
写“increase from ... to ...”更容易得分。
[B1] quantified comment
Evaluative reasoning and command words（评价推理与命令词）
📖 DefinitionU4高分取决于 describe/explain/evaluate 命令词执行准确。
🔑 Key评价题必须双边论证+结论。
🎯 Exam focus把描述写成机制解释会丢描述分。
🛠️ Techniquedescribe=what; explain=why; evaluate=both sides + judgement。
WBI14/01 Jan 2024 RMS (rms-20240118) multiple items
Mark schemes split descriptive and analytical marks.
先覆盖描述点再补机制可稳分。
[B1+An1] command alignment
WBI14/01 Aug 2024 RMS (rms-20240815) extended responses
Top-level responses show balanced judgement.
结尾结论需明确且回扣题干条件。
[QWC] justified final judgement